近朱者赤遇强则强的励志故事
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。经已发生事。或者想象故事。以下是小编精心整理的近朱者赤遇强则强的励志故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
近朱者赤遇强则强的励志故事 篇1
故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。下面和小编一起来看近朱者赤遇强则强的励志故事，希望有所帮助！
近朱者赤，近墨者黑。朋友是一生中影响你最深的人。多与有益的人相结交。会见成功立业的前辈，能转换一个人的机运。
萨加烈说过这样的话：“如果要求我说一些对青年有益的话，那么，我就要求你时常与比你优秀的人一起行动；就学问而言或就人生而言，这是最有益的；学习正当地尊敬他人，这是人生最大的乐趣。”结交一流人物能让自己更强，经常与有价值的人保持来往，回避没有价值的人际关系，这不是庸俗，这是你向上的力量。多与有益的人相结交。结交成功立业的前辈，往往能够转换一个人的机运。
里昂是美国加利福尼亚州小镇上的铁道电信事务所的新雇员。在16岁时，他便决心要独树一帜，17岁他当了管理所所长。后来，先是在西部合同电信公司，接着成为俄亥俄州铁路局局长。
当他的儿子上学就读时，他给儿子的忠告是：“在学校要和一流人物结交，有能力的人不管做什么都会成功……”
你也许会觉得这句话太庸俗，但请别误会，事实证明把有能力的人作为自己的榜样并不可耻。朋友与书一样，好的朋友不仅是良伴，也是我们的老师。
要与伟大的朋友缔结友情，跟第一次就想赚百万美元一样，是相当困难的事。这原因并非在于伟人们的出类拔萃，而是你自己容易忐忑不安。年轻人之所以容易失败，是因为不善于和前辈交际，第一次世界大战中，法兰西的陆军元帅福煦曾说过：“青年人至少要认识一位善通世故的老年人，请他做顾问。”
不少人总是乐于与比自己差的人交际，因为藉此，能产生优越感。可是从不如自己的人当中，显然是学不到什么的。你所交往的人会改变你的生活。与愤世嫉俗的人为伍，他们就会拉你沉沦。结交那些希望你快乐和成功的人，你就在追求快乐和成功的路上迈出最重要的一步。对生活的热情具有感染力。因此同乐观的人为伴能让我们看到更多的人生希望。而结交比自己优秀的朋友，则能促使我们更加成熟。
我们可以从劣于我们的朋友中得到慰藉，但也必须获得优秀的朋友给我们的刺激，以助长勇气。大部分的朋友都是偶然得来的。我们或者和他们住得很近，因而相识，或者是以未曾预料的方式和他们相识。结交朋友虽因为偶然，但朋友对于个人进步的影响却很大。交朋友宜经过郑重地考虑之后再决定。
多结交成功的朋友，可以把注意力放在比自己先成功一步的朋友身上。这样，你既有结交的机会，也容易领略到对方的内涵。阻碍我们成功的最大障碍，其中就存在于我们自己心中，自己战胜自己往往是人生中最持久最难决出胜负的艰苦战役。但如果你拥有许多成功的朋友，在这场看不见摸不着的战役中，很可能轻易取胜，因为成功者已经告诉我们取胜的诀窍和方式方法。既是成功者的方式方法，我们无需过多的怀疑忧虑。在人的一生中，该模仿抄袭的时候就应该模仿抄袭，什么都靠我们自己去研究领悟发现，我们一定落伍且因此变得呆板。
事业成功的人，是你成就事业的最好的参照物，会使你不断地力争上游。你应当牢记与有益的人交往并不是太难的事情。首先将你所在城市的著名人士列出一张表，再把将会对你的事业有所帮助的人，也列出一张表，之后就是每星期去试着结交一位这样的人。这样不久后你就会惊奇的发现，你的人生会有所改变。
近朱者赤遇强则强的励志故事 篇2
孟子对戴不胜说：“你希望你的君王向善吗？我明白告诉你吧。 比如说有一位楚国的大夫，希望他的儿子学会说齐国话，是找齐 国的人来教他好呢？还是找楚国的人来教他好？” 戴不胜说：“找 齐国人来教他好。” 孟子说：“如果一个齐国人来教他，却有许多楚国人在他周围喧哗，讲楚国话来干扰他，即使你每天鞭打他，要求他说齐国话，那也 是不可能的。反之，如果把他带到齐国去，住在齐国的某个街市 比方说名叫庄岳的地方，在那里生活几年，那么，即使你每天鞭 打他，要求他说楚国话，那也是不可能的了。你说薛居州是个好 人，要他住在王宫中。如果在王宫中的人，无论年龄大小还是地 位高低都是像薛居州那样的好人，那君王和谁去做坏事呢？相反， 如果在王宫中的人，无论年龄大小还是地位高低都不是像薛居州 和样的好人，那君王又和谁去做好事呢？单单一个薛居州能把宋 王怎么样呢？”
近朱者赤遇强则强的励志故事 篇3
晋朝大臣傅玄是个品学兼优的人，为人正派，因此很受皇帝敬重，于是被请来做太子的老师，皇帝请求他不仅教太子如何做学问，更重要的是教太子如何做人，如何将来做个好皇帝。
太子府里的人很多，除了宫女、太监外还有大批为太子办事的官员，因此各式各样的人都有。但是真心对待太子的人却不多，他们大都是为了讨好太子，以求将来太子登基赏他们一官半职。当时太子年纪尚轻，喜欢玩耍，不喜欢读书，在傅玄来之前，也请了几个老师来教太子，可是这些老师不敢严格要求太子，太子想玩就放他出去玩，偶尔太子还以捉弄老师为乐。而太子身边的太监、侍从们就成为太子的“忠实”拥护者，太子想干什么就干什么。傅玄来了以后，在功课上严格要求太子，可是太子贪玩的心还是没有收回来，老师一走就又胡闹起来。他身边的人几乎没有人敢劝阻太子，都为了讨好他，事事听从他的安排。傅玄几次来上课的时候都发现太子在玩耍，丝毫没有明君的风范，而且傅玄还发现太子身边的人总是唯太子马首是瞻，一味的奉承他，夸奖他，即使太子做的不好，侍从们也违心说好。傅玄看了这一切心里十分忧虑，心想：皇上把教导太子的重任交给我，我不能辜负皇上的厚爱，太子在这样的一个环境中是很难学好的，我必须让他意识到事情的严重性啊！
一天，当傅玄在给太子讲课的时候，他讲到：“要想做一个好人，做一个好皇帝，一定要接近正派的人。如果常接近朱砂，就一定被染红;而常接近墨水就会被染黑，对自己一定要严格要求，行为要端正，只有这样，周围的人才会跟你学，正派的人才会聚拢到你的身边。譬如，声音清亮，回声就一定甜美;自己站的直，影子就一定不会斜。”太子听不太明白，问傅玄到底想要说什么。傅玄继续解释说：“您如果接近正人君子，那么符合道义的话就会听得多，自己的行为就会逐渐符合规范和准则。倘若您多接近小人，那就有如进入卖鲍鱼的店一样，时间久了，您就闻不到兰花的香味了。”太子听后，陷入了沉思，想想自己平时不学无术，就知道任性玩耍，而身边却没有一个人敢像老师一样直言劝诫，心中不由得感叹自己的确做错了。
不久皇帝听说了这件事，很欣赏傅玄说的那段话，就让人把这些话写在屏风上，放在太子房中，让他每天读一遍，以时刻提醒自己，勉励自己。
近朱者赤遇强则强的励志故事 篇4
包燕茹留在老家的儿子小刚出了车祸，她丈夫赶回去了，不久就打来电话，说小刚已没有生命危险，可是医药费很昂贵，把他们夫妻俩几年打工的积蓄都赔了进去，亲戚朋友中能借的也都借了，但还是差一大截，要赶快想办法。包燕茹得知这一消息后，急得整天以泪洗面。她是在历史文化街区的一家小工艺品店里打工的，店主得知情况后，当即给了她2000元，其他两名店员也每人捐出了200元，但这点钱对小刚的医药费来说仍是杯水车薪。幸好就在这时，街区管委会了解到包燕茹的困境，发动了全街区的商家给她捐款，这才使得包燕茹有钱寄回去让儿子继续治疗。
这天，工艺品店里来了一位打扮入时的中年女子，她找到包燕茹，说自己叫蒋红红，是-一家丝绸公司的老板，表示要承担小刚余下的医疗费用。包燕茹感动得不得了，流着眼泪说：“谢谢!谢谢!你真是我们一家的大恩人啊!”
蒋红红说：“你千万别这么说，因为我也有一个儿子，知道当孩子出了事故时，做母亲会是什么感受。”就这样，在蒋红红的资助下，小刚终于得到了彻底的治疗，痊愈出院了。为了感谢蒋红红，包燕茹带了些家乡的土产登门拜访，她知道这些礼物蒋红红根本就看不上眼，但也算是代表了她的一片心意。蒋红红热情地接待了包燕茹，当她得知小刚是因为奶奶年纪大了管不住他才会出车祸时，就建议包燕茹把小刚接到城里来读书。包燕茹摇了摇头说：“城里读书费用比乡下要高得多，我和我老公打工的收入都不高，又不能全都花在小刚一个人的身上，所以才没把他接来的。”
蒋红红说：“这你就想错了，小刚来城里读书虽然费用要高一些，但孩子在父母身边毕竟能照顾得更好，像车祸这种事说不定就能避免，从这方面看，经济上还是合算的。”包燕茹想想也是，小，刚的这场车祸，花光了他们夫妻几年打工的积蓄，幸好有蒋红红这样的好心人慷慨解囊。这么一算，的确还是把小刚接来城里读书更为有利，况且她也不用再为儿子的安全而牵肠挂肚了。蒋红红见包燕茹已经动心，就开始热心地为小刚联系就读的学校。蒋红红的`儿子小磊学校的位置正好在他们家和包燕茹夫妇租住的房子中间。蒋红红和那所学校的校长也有些交情，在她的努力下，小刚就在这所学校的三年级做了插班生，成了小磊的同班同学。
由于两家的这种特殊关系，小磊和小刚很快就成了好朋友。他们不光在学校里几乎形影不离，就连双休日也舍不得分开，不是你到我家来，就是我到你家去，似乎恨不得把两家并成一家。
一天，小刚到小磊家去玩，正好碰到蒋红红休息在家。小刚虽然到小磊家去过几次，但蒋红红因为工作忙，一直没见到过，现在见到了，自然就多留意起来。这时她发现，小刚的屁股上好像抹了麻油，动来动去地总不肯坐安稳，回话的时候眼睛也不朝着她看。蒋红红就想，毕竟是乡下来的孩子，在同学的家长面前也不懂得守些规矩，但她也没怎么计较，去冰箱里拿了苹果出来招待小刚。小刚也不客气，抓起一个就咬，蒋红红还没来得及阻止，一大块苹果就已经到了他的嘴里。就在蒋红红目瞪口呆之际，她猛然发现，小磊也拿了个苹果正要往嘴里送，便赶紧喝止道：“小磊，吃东西之前不知道洗手吗?”小磊朝她做了个鬼脸，这才带小刚一起去洗了手。之后蒋红红又看到，小刚吃完苹果后，两只手很自然地就往裤子上擦，于是她的思绪就激烈地翻滚起来。很显然，小刚由于在老家时没人管理教育，在生活上养成了很多陋习。而小孩子又是最容易模仿的，小磊和小刚在一起，已经明显地受到了影响，如果再不采取措施，自己的孩子也要染上这些陋习了。
一个星期后，蒋红红又去找了包燕茹，说已经给小刚另外联系好了一所外来务工子女学校，她觉得那里的费用更便宜一些，况且大家都是外来务工人员的子女，彼此之间也更容易相处。包燕茹感到很疑惑，小刚现在就读的学校也是蒋红红给联系的，当时她曾再三说这所学校怎么怎么好，为何时间不长，却又要小刚转学了呢?这天等小刚放学回家后，包燕茹仔细地询问了他去小磊家发生的情况，心里顿时就明白了，原来蒋红红是不愿小刚再和小磊在一起，以免带“坏”了她的儿子。包燕茹有些气愤，本来她可以不同意小刚转学的，但蒋红红毕竟是他们家的恩人，包燕茹不想让她觉得难堪。
可是蒋红红怎么也不会想到，转学丝毫都没有影响到两个小孩间的友谊，似乎更亲密了。所不同的是，已经变成了只是小磊往小刚家跑。对此包燕茹感到很紧张，也很焦虑。从情理上来说，她不能将小磊往外赶，但她又怕小磊沾染到了小刚的一些不好的习惯，这样她就太对不起蒋红红了。她考虑再三，觉得只有改掉小刚从乡下带来的那些陋习，才是最好最彻底的解决方法。包燕茹通过观察，把小刚身上的陋习一条条地记录下来，然后向人请教后，又逐条逐条地督促小刚改正，经过一段时间的努力，小刚的修养果然有了很大的提高。
蒋红红虽然让小刚转了学，但还是有些不放心，常常偷偷地观察小磊，看他又学了哪些不好的习惯。可是观察了一段日子后，她发现小磊的生活习惯又都回到了原来的样子，那些不讲卫生、疏忽礼仪的毛病全都没有了，不由暗暗地松了一口气，心想幸亏她当机立断，不让他和小刚在一起，这才没有造成严重的后果。然而在另一方面，她又真切地感觉到小磊的身上发生着变化，比如原来在吃饭时，小磊总是大大咧咧地往桌前一坐，等着爸爸妈妈盛饭给他，而现在吃饭前他总是会把一家人的碗筷都放好，自己的饭也自己盛了。有一次蒋红红还看到小磊在自己洗袜子，虽然这双袜子洗得并不干净，蒋红红后来又悄悄地重洗了一遍，但她还是由衷地感到高兴，她觉得儿子变得勤快了。
一天，蒋红红忙完了公司的事务，回到家时感到腰酸背痛，一个人默默地坐在沙发上休息。这时，小磊走到她身边说：“妈妈，你一定很累了吧，我来帮你捶捶背。”不等她反应过来，两只小拳头就在她的背上捶了起来。蒋红红眼泪都快掉下来了，这在以前是根本不可能的事。她一把将小磊拉到身前说：“儿子，你什么时候变得这么懂事了。”
小磊看着她一本正经地说：“我这都是向小刚学的。小刚的爸爸妈妈打工都很辛苦，回家后小刚就常常为他们捶背。”蒋红红吃了一惊，忙问：“你还和小刚在一起?”
小磊把头一昂，小大人般地说：“是啊，我们是铁哥们嘛，哪会这么容易就分开呢。”蒋红红顿时都明白了，小刚虽然生活上有一些陋习，但也有许多闪光点，比如勤奋、朴素、懂事等等，他和小磊在一起，只要教育得法，好的方面互相学习，差的方面互相摈弃，也未尝不是一个取长补短、共同成长的好办法。
第二天晚上，蒋红红专门让小磊带她去包燕茹他们的租住屋。她惊奇地发现，一个多月不见，小刚好像完全变了一个人。他待人彬彬有礼，以前的那些陋习也都不见了。她感慨地说：“小刚这孩子变得越来越讨人喜欢了。”
包燕茹说：“这还不都是向小磊学的?既然两个孩子这么要好，我也有责任，不能让小刚以前一些不好的习惯影响了小磊。”蒋红红不禁脸上发热。让两个孩子取长补短，共同成长的办法，她还自以为是个不错的创意而沾沾自喜，谁知道人家早就想到并在实施了。这都是因为她身上的那种莫名的优越感在作祟。她以前虽然同情他们，对他们慷慨解囊，但其中也存在着一种居高临下的歧视。想到这里，蒋红红红着脸诚恳地说：“我想让小刚再回到以前的那所学校去，这样对两个孩子的成长都更加有利。你同意吗?”
包燕茹笑了笑说：“只要是为了孩子们好，你怎么做我都不会反对的。”蒋红红突然觉得，不光两个孩子之间可以互相学习，其实大人之间也能学到不少东西呢。
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